Prezentujemy drugą część Pakietu edukacyjnego "Oblicza Orientu". Zestaw składa się z dwóch broszur wydanych przez Wydział Orientalistyczny Uniwersytetu Warszawskiego pt. "Zrozumieć różnorodność" (2003, wyd. II 2009) oraz "Tacy sami, a jednak inni" (2004, wyd. II 2009), oraz komentarza dydaktycznego. Broszury zawierają artykuły pracowników naukowych i doktorantów Wydziału, które zostały przygotowane na podstawie ich wykładów otwartych podczas dwóch edycji Festiwalu Nauki w Warszawie.

Z tego względu są krótkie, jednak zawierają nie tylko najważniejsze informacje, ale także wiele przykładów i ciekawostek, a zarazem są napisane w przystępny sposób. Dzięki temu mogą być wykorzystane przez nauczycieli na zajęciach szkolnych.

Publikacje ukazują zróżnicowany obraz ludów Azji i Afryki, a także pułapki związane z zastosowaniem własnego systemu norm i wartości do analizowania innych kultur, zwłaszcza tych bardziej odmiennych. W dyskursie społecznym ludy Orientu postrzegane są bowiem często w uproszczony sposób jako egzotyczne, homogeniczne i odległe (tzw. dalecy Obcy). Uwypukleniu roli schematów poznawczych i stereotypów, oraz ich konsekwencji służy komentarz dydaktyczny. Przedstawia on proces kategoryzacji społecznej, stereotypizacji oraz różnice międzygrupowe przez pryzmat mechanizmów psychologicznych, ujmując zawarte w publikacjach treści w szerszy kontekst. Zawiera także przykłady i propozycje sposobu wykorzystania tych materiałów na różnych przedmiotach oraz odniesienia do Podstawy programowej kształcenia ogólnego.

Przypominamy, że nauczyciele szkół ponadpodstaowych już teraz mogą zamawiać bezpłatnie Pakiet wysyłając email na adres Ten adres e-mail jest chroniony przed spamerami, musisz mieć włączony Javascript by go zobaczyć wpisując w tytuł 'Oblicza Orientu.

Zrozumieć różnorodność, Instytut Orientalistyczny UW, Warszawa 2003, s. 50.

• E. Sułek, Kazachski szaszłyk. Europejskie zmyślenia o Tybecie
• J. Pawłowski, Obraz Chin na łamach Gazety Wyborczej
• A. Nalborczyk, Obraz islamu i muzułmanów w polskich mediach przed i po 11.09.2001
• J. Sierakowska-Dyndo, Talibowie – terroryści czy wojownicy? Kształtowanie stereotypów w mediach
• J. Rogala, Wielki Naadam – największe święto Mongołów
• A. Mazurek, Tradycyjny strój mongolski

• J. Krzywicki, Uwarunkowania kulturowe literackiego wizerunku Europejczyków i kultury Zachodu w Afryce
• A. Nalborczyk, Obraz Europejczyka w świecie arabsko-muzułmańskim a wojny krzyżowe. Przeszłość, która ożywa we współczesnej propagandzie
• D. Stasik, Po drugiej stronie? Zachód w oczach Indusów
• E. Pałasz-Rutkowska, Akceptacja czy brak akceptacji? Japonia wobec przybyszów z Zachodu w XIX-XX w.
• M. Künstler, Chińczycy a cudzoziemcy
• J. Rogala, Europejczyk w oczach Mongoła

K. Górak-Sosnowska, Zestaw edukacyjny 'Europejczyk patrzy na Orient'. Komentarz dydaktyczny, Warszawa 2009, s. 40.

• Wprowadzenie
• Po co nam "oni"? Psychologiczne i społeczne uwarunkowania podziałów
• Odniesienia do "Podstawy programowej nauczania"
  • Zrozumieć różnorodność
  • Tacy sami a jednak inni
• Przykłady ćwiczeń
  • Zrozumieć różnorodność
  • Tacy sami a jednak inni
• Wybór materiałów źródłowych

*** 

Projekt jest współfinansowany w ramach programu polskiej pomocy zagranicznej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w 2009 r.

Publikacja wyraża wyłącznie poglądy autorów i nie może być utożsamiana z oficjalnym stanowiskiem Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP.

Komentarze

Dodaj nowy Szukaj

Napisz komentarz
Nick:
E-mail:	nie powiadamiajpowiadom
Strona www:
Tytuł:
UBBCode:	-kolor-jasnoniebieskiczarnyniebieskifuksjaszaryzielonyjasnozielonybordowygranatowyoliwkowyfioletowyczerwonysrebrnyturkusowybiałyżółty -rozmiar-malutkimałyśrednidużyogromny
	Proszę wpisać kod antyspamowy widoczny na obrazku.

Powered by !JoomlaComment 3.26

3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."