Od 2005 r. Stowarzyszenie ARABIA.pl realizuje we współpracy z Polskim Komitetem ds. UNESCO projekt edukacyjny dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Trzy lata doświadczeń i kilkaset godzin przepracowanych w szkołach w całym kraju sprawiły, że zdecydowaliśmy się na krok dalej - warsztaty dla nauczycieli.

Warsztaty zostały zorganizowane w dniach 25-26/04 przez Polski Komitet ds. UNESCO przy naszej współpracy, a udział w nich wzięło 30 nauczycieli z polskiej sieci Szkół Stowarzyszonych UNESCO. Ich celem było nie tylko zapoznanie uczestników z metodami prowadzenia zajęć z zakresu świata arabskiej i muzułmańskiego, ale także poszerzenie ich wiedzy na temat świata islamu. Stąd warsztaty nauczycielskie miały inną, dwudniową formułę.

Dzień pierwszy miał charakter wykładowy (a miejscami także dyskusyjny). Otworzyła go p. Ilona Morżoł, główna organizatorka i koordynatorka warsztatów ze strony Komitetu. Pierwsze wystąpienie dotyczyło wyzwań związanych z edukacją wielokulturową w polskich szkołach. Prof. Barbara Weigl (SWPS) przedstawiła psychologiczne mechanizmy zmiany postaw społecznych oraz kilka przykładów dobrych praktyk w zakresie edukacji wielokulturowej dotyczącej m.in. mniejszości etnicznych i narodowych (opolska szkoła TAK), Żydów i Romów, a także muzułmanów (nasz warsztat).

Kolejne wystąpienia dotyczyły już strice problematyki muzułmańskiej. Wprowadzeniem był referat prof. Marka Dziekana (UŁ) - islam: religia, kultura, prawo, w którym tłumaczył zawiłe relacje pomiędzy światem zachodnim i muzułmańskim, które przejawiają się w nawet tak drobnych szczegółach jak rozumienie pewnych - wydawać by się mogło wspólnych - pojęć, jak choćby "prawo". Po przerwie, kolejny referent - Bogusław Zagórski (CC) zaprowadził słuchaczy na nasze, polskie podwórko przedstawiając historię i kulturę Tatarów polsko-litewskich. Dużym atutem prezentacji była kolekcja Koranów i pochodzący z XIX w. chamaił, które uczestnicy mogli sfotografować i obejrzeć. Część merytoryczną zamknęło wystąpienie moje na temat wyzwań globalizacji dla świata arabskiego/muzułmańskiego (co jedna z osób trafnie sparafrazowała jako: przychodzi globalizacja do muzułmanina). Było trochę tabelek z badań sondażowych dotyczących stosunku społeczeństw państw muzułmańskich do świata zachodniego, trochę cyferek z danymi statystycznymi, a i kilka zdjęć.

Dzień drugi miał charakter praktyczny. Prowadzące na codzień warsztaty z młodzieżą - dr Magda Kubarek i Dalia Nazmi-Fahim pokazały uczestnikom, w jaki sposób można uczyć o świecie arabskim i muzułmańskim, jak można wykorzystywać pewne elementy na zajęciach szkolnych. Warsztaty wywołały wiele emocji - uczestnicy prowadzili z prowadzącymi dysksuje, a także chyba dobrze bawili się pisząc swoje imiona po arabsku, czy próbując wskazać które państwa są arabskie, a które muzułmańskie. Część praktyczną zakończył mini-pokaz mody, z nieodłącznym kursem wiązania arafatek.

Warto odnotować, że warsztat spotkał się z zainteresowaniem MEN - pierwszego dnia przybyła Dyrektor Stefania Wilkiel z Departamentu Współpracy Międzynarodowej. Problematyka euro-arabska najwyraźniej na stałę wpisała się także w działalności Polskiego Komitetu ds. UNESCO, gdyż w części merytorycznej wziął udział jego Sekretarz Generalny, dr Sławomir Ratajski.

Warsztaty dla nauczycieli wspominać będziemy miło. Przede wszystkim bardzo nas cieszy, że wiele osób, które przyjechały na zajęcia miało już bardzo dużą wiedzę na tematy muzułmańskie - bynajmniej nie powierzchowną jak w wielu podręcznikach szkolnych. Świadczyły o tym zadawane pytania, a także dyskusje w kuluarach na przerwach kawowych. Cieszyło nas również zainteresowanie tematem, które sprawiło, że pierwszego dnia zakończyliśmy część merytoryczną późnym wieczorem z ponad godzinnym opóźnieniem. Warsztaty dla nauczycieli nie są ostatnim etapem projektu "W kręgu kultury islamu" - ale o tym za kilka miesięcy.

Zobacz także: relacja nauczycieli ze Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 14 w Krośnie.

Więcej zdjęć w Galerii ARABII.pl, a jeszcze więcej - na stronie Polskiego Komitetu ds. UNESCO.

Komentarze

Dodaj nowy Szukaj

Abi Fatima   |2008-05-07 18:15:28 Witam, wszystko pięknie, ładnie, a nawet przystojnie. Tylko jedna sprawa: co ma pan Zagórski do historii i kultury Tatarów? Prowadzi on Instytut Ibn Chalduna i dobrze. Naprawdę nie ma nikogo z Tatarów do mówienia o... Tatarach?

kgs   |2008-05-07 18:35:48 Może nie do końca dopreyzowałam - temat brzmiał "Muzułmanie w Polsce na tle Europy: wczoraj i jutro", aczkolwiek przeważały wątki właśnie tatarskie.

Abi Fatima   |2008-05-07 18:51:03 Eee... I tak, nie ma ten pan wiele do mówienia o tatarskich wątkach. Z całym szacunkiem...

Marek Dziekan   |2008-05-07 19:36:44 Zadziwiające. Kimkolwiek jesteś, Abi Fatima, to chyba nie masz zielonego pojęcia o wiedzy B.R. Zagórskiego na ten temat. Chyba, że chodzi o to, że nie jest on polskim Tatarem. Ale jeśli tak, to pewnie też sądzisz, że ja, jako nie muzułmanin i nie Arab, a byle profesor arabista nie mam prawa wypowiadać się na temat świata arabskiego. Czemu tego nie napisałeś/napisałaś? Jeśli tak, to nie mamy o czym dyskutować.

Abi Fatima   |2008-05-07 20:23:09 Zadziwiające? Przepraszam, nie chciałem nikogo zadziwić, a już z całą pewnością nie Ciebie. I proszę, nie wyciągaj zbyt daleko idących wniosków. Nie przypisuj mi chęci mówienia o byle profesorze arabiście, który nie jest muzułmaninem i nie jest też Arabem. To nadinterpretacja mojej wypowiedzi. Uważam, że jesteś bardzo kompetentnym w naprawdę wielu dziedzinach, a w tych związanych ze światem arabskim - szczególnie. Miałem na myśli tylko to, że włączenie w takie warsztaty Muzułmańskiego Związku Religijnego oraz Związku Tatarów RP miałoby swój wymierny aspekt - i to wieloznaczeniowy. Pan Zagórski, oczywiście, dysponuje rozległą wiedzą, nie zaprzeczam. Powtarzam jednak swoje: temat ten mogła poprowadzić kompetentna osoba ze środowiska tatarskiego.

Jacek  - nauczyciel   |2008-05-08 19:33:10 Trzeba było podać do wiadomości że warsztaty są tylko dla nauczycieli wybranych.Szkoda że tylko dla niektórych.

kgs   |2008-05-09 06:32:31 to wynikało z samego projektu - od trzech lat jeździmy właśnie do szkół stowarzystzonych UNESCO. ALE: zdarza się nam również przyjeżdżać i do innych szkół - do zależy. pr napisać maila (adres w 'kim jesteśmy' - może coś wymyślimy.

M.R  - Wrażenia.   |2008-05-14 10:41:13 Wszystkim pedagogom i nauczycielom w Polsce poleciłabym douczanie się i branie przykładu od Muzułmanek, które uczą się całe życie. Są lepiej wykształcone od mężczyzn.Kraje arabskie są doskonale zorganizowne jeśli chodzi o edukację dzieci, młodzieży niepełnosprawnej, mają dobrą bazę dydaktyczną.Bowiem nastawieni są na rozwijanie dzieci czego w naszym kraju niestety nie ma.Niestety nie ma współpracy Polski z krajami arabskimi i Izraelem, krajem najwyżej rozwiniętym i wykształconym gdzie wykorzystuje sie nowoczesne technologie informatyczne. Samo rządowcy w Polsce nie znają się na edukacji tak jak MEN i Departamenty.

maciek klimiuk   |2008-05-31 11:10:43 M.R. - ta opinia to na temat którego kraju arabskiego? generalizuje użytkownik M.R., o generalizuje.

zojka  - pytanie   |2011-09-15 12:07:19 Witam.Jestem koordynatorem projektu Szkół Stowarzyszonych UNESCO. Bardzo proszę o informację na temat możliwości zorganizowania w mojej szkole( ZSZ nr 2 w Sierpcu) warsztatów. Pozdrawiam Z. Kujawa

Napisz komentarz
Nick:
E-mail:	nie powiadamiajpowiadom
Strona www:
Tytuł:
UBBCode:	-kolor-jasnoniebieskiczarnyniebieskifuksjaszaryzielonyjasnozielonybordowygranatowyoliwkowyfioletowyczerwonysrebrnyturkusowybiałyżółty -rozmiar-malutkimałyśrednidużyogromny
	Proszę wpisać kod antyspamowy widoczny na obrazku.

Powered by !JoomlaComment 3.26

3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."