We wtorek 3 kwietnia nasza ekipa trenerska ponownie ruszyła w trasę. Tym razem zawitałyśmy do Gimnazjum nr 9 w Rzeszowie, które już po raz drugi zgłosiło chęć organizowania dla swoich podopiecznych warsztatów „W kręgu kultury islamu”.

Pani Melinda Tęcza, odpowiedzialna za koordynację przedsięwzięcia ze strony placówki, wytypowała do udziału w zajęciach uczniów z klas 1 i 2. W sumie utworzono 3 kilkunastoosobowe grupy, co sprzyjało aktywizacji ich członków. Postawiłyśmy głównie na pracę w zespołach, które między innymi w formie zabawowej, poprzez przeżywanie i działanie, niekiedy rywalizując między sobą, odkrywały nowe dla siebie treści.

Uczniowie zaskoczyli nas przygotowaniem merytorycznym, niektórzy z nich mieli sporządzone „ściągi” zawierające podstawowe informacje o islamie, wyszukane w Internecie. Mimo, że nie uczyli się o tej religii na lekcjach, nie mieli problemu z wymienieniem pięciu filarów. Po raz pierwszy prawidłowo podali mi przybliżoną liczbę muzułmanów na świecie, czego nie wiedzieli uczestnicy prowadzonych przeze mnie warsztatów w liceach.

Generalnie w swojej grupie nie spotkałam się z przejawami wrogiego nastawienia do wyznawców islamu, choć oczywiście pojawiły się określenia terrorysta i Bin Laden. Uczniowie prezentując te skojarzenia, wskazywali jednocześnie na to, że są one elementami stereotypu i deklarowali chęć wzbogacenia swojej wiedzy i poznania innej religii i kultury.  

Dużym zainteresowaniem, jak zwykle cieszył się blok muzyczny, urozmaicony przez Dalię Nazmi-Fahim elementami warsztatu tańca brzucha, w którym ochoczo wzięła udział zarówno żeńska jak i męska (sic!) część grupy. Muszę przyznać, że już na początku warsztatów ze zdziwieniem zauważyłam, iż uczennice nucą egipski przebój Nari Nari, a jedna z nich zapragnęła dowiedzieć się, co znaczy zdanie habibi da. Oczywiście, okazało się, że utwór od czasu poprzednich warsztatów, ciągle jest obecny w szkole i cieszy się popularnością. Sądzę, że jest do dowód na to, że nasze warsztaty pozostawiają ślad.

Stroje także wzbudziły entuzjazm uczniów i w mojej grupie chłopcy przeprowadzili między sobą losowanie, aby sprawiedliwie wybrać spośród siebie  tych, którzy będą mogli przymierzyć galabije. Pozostali na pocieszenie uczyli się jak wiązać turban i kufijję. 

Dużym zaskoczeniem był dla mnie fakt, że pewna liczba moich podopiecznych, uznała lekcję kaligrafii, która zwykle cieszy się ogromną popularnością, za zbyt trudną. Może rzeczywiście dla klasy 1 gimnazjum tajniki alfabetu arabskiego stanowią zbyt duże wyzwanie.

Ogólnie pobyt w Rzeszowie uważam za bardzo udany. Prowadzenie warsztatów było prawdziwą przyjemnością, tym bardziej, że widać było efekty pierwszej edycji programu. Szczególnie cieszył fakt, że uczestnicy poprzednich zajęć przyszli przywitać się z prowadzącymi. Dużą radość sprawił nam aktywny udział w zajęciach koordynatorki Pani Melindy Tęczy, która swoim entuzjazmem zaraziła innych uczestników warsztatów. W ankietach ewaluacyjnych pojawiły się głosy, że młodzież pragnęłaby także dowiedzieć się więcej o życiu codziennym swoich rówieśników w krajach muzułmańskich i myślę, że warto w przyszłości wzbogacić program o tego typu elementy.

Więcej zdjęć w Galerii ARABII.pl.

Informacje o projekcie znajdują się na osobnej stronie.

Komentarze

Dodaj nowy Szukaj

ola   |2010-04-02 19:21:59 dzien dobry, chcialam tylko podzielic sie swoja radoscia, ze takie zajecia maja u nas miejsce, bo sama jako muzulmanka,chialabym zeby ludzie lepiej poznali te religie zwlaszcza u nas w Polsce,i nie opierali swojej wiedzy na ten temat jedynie z tego co uslysza, lecz zeby sami szukali dobrych informacji.

Napisz komentarz
Nick:
E-mail:	nie powiadamiajpowiadom
Strona www:
Tytuł:
UBBCode:	-kolor-jasnoniebieskiczarnyniebieskifuksjaszaryzielonyjasnozielonybordowygranatowyoliwkowyfioletowyczerwonysrebrnyturkusowybiałyżółty -rozmiar-malutkimałyśrednidużyogromny
	Proszę wpisać kod antyspamowy widoczny na obrazku.

Powered by !JoomlaComment 3.26

3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."